蝉鸣报告（原爱报告知识星球）
近日，盖洛普公司（Gallup, Inc.）与卢米纳基金会（Lumina Foundation）联合发布了一份名为《弥合差距：大学学位成本与价值的洞察》的行业研究报告。这份报告深入探讨了美国成年人对大学学位成本与价值的看法，特别是那些没有大学学位的成年人。研究发现，尽管公众普遍认为大学学位成本过高或不公平，但大多数美国人仍然认为拥有学位具有价值，尤其是在职业成功方面。报告中包含了对高等教育成本、投资回报以及学位与职业目标对齐度的详细分析，为高等教育机构和政策制定者提供了宝贵的见解，以帮助当前和未来的学生克服追求高等教育的障碍。
大学学位的价值与成本：公众认知的矛盾与真相
近年来，大学教育的成本问题成为公众热议的焦点。人们普遍认为，大学学费过高，特别是四年制大学。报告显示，公立大学本科学费平均每年接近1万美元，私立非营利大学则接近4.1万美元。然而，尽管成本高昂，大多数美国人仍然认为拥有大学学位是有价值的，特别是对职业成功而言。
调查发现，超过一半的没有大学学位的成年人认为学士学位（70%）和副学士学位（55%）“极其”或“非常”有价值。四分之三的成年人表示至少有一种大学学位是有价值的。然而，只有18%的美国成年人认为四年制大学的学费是公平的，而两年制大学的这一比例为40%。尽管如此，42%的在读学士学位学生和61%的在读副学士学位学生认为他们的学校在降低成本方面做得很好。
大多数在读学生表示，他们在大学的投资是值得的，这同样适用于那些从未入学的人。63%的从未追求过大学学位的成年人认为，对他们来说，投资学士学位是值得的，而72%的人对副学士学位持同样看法。此外，58%的没有学位的成年人认为大学投资在五年内会得到回报，86%的人相信在十年内会得到回报。
职业结果与学生对项目质量和价值的看法密切相关。78%的大学学生表示，如果他们认为项目整体质量“优秀”，他们的课程与毕业后的工作“非常吻合”。相反，不到一半的学生如果认为项目质量是“非常好”、“好”、“一般”或“差”，他们相信他们的项目与职业目标非常吻合。
尽管公众对大学教育的信心有所下降，但大多数没有学位的成年人仍然认为副学士学位和学士学位“极其”或“非常”有价值。然而，他们更有可能认为学士学位（70%）极其或非常有价值，而不是副学士学位（55%）。在所有年龄段、种族和政治派别的非学位持有成年人中，73%至87%的人表示至少有一种学位极其或非常有价值。此外，尽管他们没有亲自接触过大学，但四分之三从未注册过学位课程的成年人仍然认为至少有一种类型的大学学位是有价值的。
大学学位的价值认知在过去一年中有所下降，但四分之三的美国成年人仍然认为某种形式的大学教育是有价值的，这可能与学位对职业结果的影响有关。尽管这是自2021年以来的最低水平，但超过七成的人表示，两或四年学位在过去20年中对职业成功变得更加重要（38%）或同样重要（34%）。
经济预测支持公众对这一主题的看法。根据乔治敦大学2024年的一份报告，到2031年，大约三分之二的“好工作”——定义为支付家庭维持工资的工作——将需要学士学位，另有19%将需要副学士、证书或认证。这些数据表明，在未来十年内，只有15%的好工作将提供给没有某种大学学位或证书的成年人。
尽管非学位持有成年人同意高中后教育是有价值的，但高等教育状况研究一直发现成本和财务仍然是入学的重要障碍。超过一半的这些成年人（59%）表示，四年制大学对他们的学位收费不公平——大约是认为价格公平的人数的三倍（18%）。平均而言，两年制大学比四年制大学少收学费，但情况稍好：大约同样多的美国成年人没有学位认为社区大学收费公平（40%）和不公平（36%）。
当被问及四年制大学的学费是否公平时，成年人的看法并没有因为是否正在注册或之前退出学士学位课程而有显著变化；然而，注册状态确实影响成年人是否认为两年制大学收费公平。61%的当前副学士学位学生认为社区大学向学生收取公平的价格，相比之下，39%的辍学副学士学位学生——即那些注册了副学士学位课程但没有完成的人——和32%从未注册过高等教育的成年人持相同看法。
尽管成年人普遍认为大学通常不收取公平的学位价格，但学生对他们自己学校控制成本的努力更为看好——特别是那些攻读四年学位的人。大约六成的在读副学士学位学生表示，他们的学校在降低成本方面做得很好，而42%的在读学士学位学生对他们自己的大学持同样看法。
当涉及到私立非营利大学学士学位的学费时，大约是公立大学的四倍，但学生对他们的大学的评估并没有这样的差距：40%的公立大学学士学位学生表示，他们的学校在降低成本方面做得很好或优秀，而在私立非营利大学的学生中，这一比例为35%。
大多数美国成年人没有学位表示，大学是值得投资的，并且在五年内会得到回报。由于伴随大学学位而来的职业福利或其他原因，大多数美国人相信，一个人在大学学位上的投资会在相对较短的时间内得到回报。近六成非学位持有成年人（58%）表示，大学学位在五年内会得到回报，86%的人相信在十年内会得到回报。尽管这些数字在那些正在追求高等教育的人中最高，但58%从未注册过任何学位课程的成年人认为大学学位在五年内会得到回报。
当涉及到投资学位课程的价值时，大多数未注册的成年人认为大学学位是值得的。在那些从未注册的人中，72%认为副学士学位将是值得的，63%的人对学士学位持同样看法。与此同时，64%的成年人在未完成学位课程之前辍学，仍然认为四年制学位将是值得投资的，81%的人对两年制学位持同样看法，这表明许多人——如果不是大多数的话——之所以辍学，是因为他们相信学位会提供的价值。
总的来说，学生对他们的课程在整体质量和职业对齐方面持积极评价。一般来说，追求大学学位的学生认为他们的课程为他们提供了高质量的体验。大约三分之二的副学士学位学生（65%）和近四分之三的学士学位学生（72%）表示，他们接受的教育质量是“优秀”或“非常好”。在这两种类型的课程中，很少有学生表示他们接受的是“一般”或“差”的教育。
之前的高等教育状况报告一直发现，职业结果是追求高中后额外教育的主要动机。因此，项目质量与学生课程与毕业后职业目标的对齐程度密切相关，这并不令人惊讶。在表示他们的教育质量“优秀”的副学士和学士学位学生中，78%表示该项目与他们毕业后想要的工作“非常吻合”。在表示他们的项目质量“非常好”的学生中，较少的人表示它与他们首选的毕业后工作非常吻合（46%）。在评价他们的项目为“好”、“一般”或“差”的学生中，不到四分之一的人表示该项目与他们的职业目标非常吻合。
重要的一点是，学生通常相信他们的证书将为他们带来好工作：大约一半的学生“非常有信心”，学位或证书将教会他们与工作相关的技能（47%），并将为他们找到他们喜欢的工作（44%）。稍微少一些的人“非常有信心”他们的学位将帮助他们赚足够的钱来舒适地生活（39%）。在85%到91%的学生中，至少有些信心他们的学位将导致所有这三个结果。
这些情绪根据学生是追求两年还是四年学位的情况略有不同。然而，社会科学和自然科学的学生比平均水平更不自信，他们将能够赚到足够的钱来舒适地生活，并找到他们喜欢的工作。
2024年7月的一项Lumina Foundation-Gallup调查发现，几乎同样多的美国人表示他们对高等教育“几乎没有”或“没有”信心（32%），就像那些表示他们有“很多”或“相当多”信心的人（36%）一样。对于大学倡导者来说，更令人担忧的是，68%的成年人认为高等教育的方向是错误的。
在那些对高等教育缺乏信心的人中，37%的人表示大学不教授相关技能，或者学位毕业后没有太大意义。然而，这种叙述似乎与实际学生的经历有些矛盾：只有大约十分之一的在读学生表示他们的课程与他们希望毕业后得到的工作不太对齐。超过80%的副学士和学士学位学生对他们的学位将为他们带来足够舒适的生活支付的工作以及他们热情的工作感到有信心。
除了认为大学没有为工作和生活做好准备的信念外，超过四分之一的成年人表示，他们对高等教育缺乏信心是因为大学太贵了。高等教育状况研究一直发现，学费是那些想要追求大学学位的人最普遍的障碍之一，这可能是2013年至2023年大学入学率下降约10%的一个因素。
然而，尽管人们普遍担心大学费用是否公平，91%的学士学位学生和87%的副学士学位学生表示，他们在目前大学的投入是值得的。此外，近九成的在读或未来学生相信学位在十年内会得到回报。
Lumina和Gallup进行的独立分析表明，从经济角度来看，回报甚至比这还要快：如果一个学生在18岁时注册大学，与拥有高中文凭的工人相比，他们额外赚取的收入在大约八年后超过了他们的学位成本。这还没有考虑到大学毕业生与没有学位的工人相比，工作场所参与度的提高——这反过来又与改善的幸福感和生活满意度有关。对于一些毕业生来说，这可能是大学教育“回报”的一个重要组成部分。
2025年高等教育状况调查的结果表明，尽管公众同意学位成本有改进的空间，但他们并没有动摇对大学教育价值的信念。这尤其是对当前学生来说，他们对他们的投资会得到回报非常有信心。结果还为大学管理者提供了一张路线图，寻求恢复他们与美国公众的声誉，特别是通过确保他们提供的学位与他们的学生毕业后将进入的行业
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