【ACT】支持增强ACT考试成绩解释的初步证据

ACT Education Corp. 最近发布了一份名为《Initial Evidence Supporting Interpretations of Scores from the Enhanced ACT Test》的研究报告。这份报告主要探讨了ACT考试的最新增强版与旧版在学生表现、测试可靠性、有效性以及分数可比性等方面的比较分析，为教育工作者和政策制定者提供了关于新旧ACT考试成绩解释的初步证据。报告中包含了对增强版ACT考试设计的详细分析，以及其对高中学术成就和大学准备情况测量的影响，提供了关于考试变化对学生未来目标和优势展示的影响的深刻见解。这份报告是对学生评估和高等教育入学标准感兴趣的人士的宝贵资源。

ACT考试的新变革及其对分数解释的影响

ACT考试，这个被广泛用于大学入学评估的标准化测试，最近进行了一系列的改革。这些改革旨在更好地满足学生的需求，帮助他们在考试中发挥出最佳水平，展示他们真正的能力和潜力，并使考试体验更符合他们的未来目标和优势。2024年6月的全国测试日中，ACT考试同时提供了传统版本和新的增强版本，这是两种版本的首次同时亮相。

增强版ACT考试相较于传统版更短，每题的答题时间更多，还包含了嵌入式的领域测试题目，这些题目不计入学生的成绩。这种变化可能会影响考试分数的可靠性和有效性。根据报告，增强版ACT考试的英语、数学、阅读和科学部分的可靠性系数略有下降，但这种变化非常小，对整体的考试结果影响不大。

考试分数的可靠性和相关性

考试分数的可靠性是指在重复测试中分数的一致性。增强版ACT考试由于题目数量减少，预计分数的可靠性会略有下降。然而，根据报告中的数据分析，即使测试长度减少50%，预期的相关性仍然至少是原始相关性的90%。这意味着尽管增强版ACT考试的长度有所减少，但其分数与其他学术成就测量之间的相关性仍然很高。

考试分数的并行有效性

ACT考试分数的并行有效性通过其与高中成绩和其他当前学术表现的测量之间的关系得到支持。报告中的数据显示，增强版ACT考试的总分与高中GPA和ACT难度指数的相关性略低于传统ACT考试。然而，这些差异并不显著，表明增强版ACT考试分数仍然能够很好地反映学生的高中学术表现。

考试分数的预测有效性

预测有效性是指ACT考试分数与后续学术表现之间的关系，如大学第一学年的平均GPA、个别第一学年大学课程成绩和大学学位获得情况。由于增强版ACT考试是最近才推出的，因此还没有足够的数据来评估其预测有效性。然而，通过对传统ACT考试数据的模拟分析，报告显示，即使测试长度缩短，模拟的增强版ACT考试分数与大学成果之间的相关性与传统ACT考试分数的相关性几乎相同。

科学分数对总分的影响

从2025年4月起，ACT考试的总分将只基于英语、数学和阅读测试。报告中的分析显示，即使没有科学分数，ACT总分的解释和预测能力仍然很强。数据显示，EMR（不包括科学）和EMRS（包括科学）之间的相关性非常高，这意味着从总分中移除科学分数对分数的解释影响很小。

文章的灵感来自于《Initial Evidence Supporting Interpretations of Scores from the Enhanced ACT Test》这份报告。除了这份报告，还有一些同类型的报告也非常有价值，推荐阅读，这些报告我们都收录在同名星球，可以自行获取。

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