【经合组织】2025年全球青少年职业准备状况报告

经济合作与发展组织（OECD）近日发布了《全球青少年职业准备状况报告》，这份报告基于对80多个国家从2000年至2022年的PISA数据进行分析，深入探讨了全球青少年的职业准备情况，并突显了几个关键发现和问题。报告指出，许多学生对自己的职业规划感到不确定，这种不确定性与未来较差的就业结果相关联。同时，报告揭示了尽管教育抱负有所提高，但社会经济背景在确定这些抱负中仍扮演着重要角色，远超学术能力的影响。此外，报告还强调了有效的职业指导和雇主参与在帮助学生理解他们可获得的机会方面的重要性，但发现参与职业发展活动的学生数量不足，特别是在弱势群体中。这份报告为理解全球青少年职业准备的现状提供了宝贵的视角，并包含了许多关于如何改善职业指导和提高学生职业准备的有效策略。

在2025年，经合组织发布了一份全球青少年职业准备状况的报告，这份报告揭示了青少年对于未来职业的不确定性以及他们对职业规划的迷茫。报告显示，许多青少年对自己的职业规划并不清晰，这种不确定性与他们未来的就业成果有着密切的联系。事实上，有39%的学生对自己的职业规划感到不确定，这比2018年的数据有了显著增长。这种不确定性可能会导致他们在未来的职业道路上遇到更多的困难。

报告中提到，学生的教育抱负虽然有所提高，但社会经济背景在其中扮演的角色比学术能力更为重要。这意味着，来自较贫困背景的高成就学生完成高等教育的可能性，平均而言，比那些来自更优越背景但学术成绩较差的同龄人要低。这种不平等的现象在职业规划中表现得尤为明显，许多来自弱势背景的学生在职业规划活动中的参与度较低，这进一步加剧了现有的不平等。

职业规划对于学生来说至关重要，因为它能帮助他们理解劳动力市场的需求，并与实际的工作机会相匹配。然而，报告发现，尽管教育抱负有所上升，学生们对于工作期望的变化很小，与实际的劳动力市场需求严重脱节。许多年轻人仍然渴望从事有限的传统、高地位的工作，而他们的职业期望越来越集中在专业职业上，这与劳动力市场的实际工作分布并不相符。

报告中还强调了有效的职业指导和雇主参与在帮助学生理解可用机会方面的重要性。但是，报告发现，参与职业发展活动的学生太少，这些活动与更好的就业成果密切相关。特别是弱势学生，他们参与这些活动的可能性更低，这加剧了现有的不平等。

性别在职业规划中也扮演了一定的角色。报告指出，女孩和男孩对于战略重要职业领域的兴趣在过去一代人中几乎没有变化。例如，在信息技术领域，男孩比女孩更有可能期望在该领域工作，这一趋势在所有经合组织国家中都很明显。此外，对于技术工人和贸易职业的期望也存在性别差异，男孩的期望远高于女孩。

学生们对于自己的职业准备感到不安，许多人怀疑学校是否在帮助他们进行职业准备。报告中的数据揭示了青少年对未来的广泛焦虑。平均而言，超过三分之一的学生表示，他们感到压力，要遵循家庭规定的特定道路继续教育。十分之一的学生表示，他们感到这种压力非常强烈。

为了解决这些问题，报告呼吁在学生早期教育旅程中就开始投入更多的资源，并与雇主进行频繁、有意义的接触。这样的系统可以帮助学生做出关于教育和职业路径的明智决定，最终导致更好的就业成果和更平衡的劳动力。

文章的灵感来自于经合组织的《全球青少年职业准备状况》报告。这份报告只是众多有价值的报告之一，还有其他同类型的报告，也非常值得一读。这些报告我们都收录在同名星球，感兴趣的朋友可以自行获取。

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