【兰德】建设国家能力和战略_促进高质量教材的实施和高质量教材-专业发展网络的成果(英)

近日，兰德公司发布了一份名为《建设国家能力和战略：促进高质量教材的实施和高质量教材与专业发展网络成果》的研究报告。该报告详细记录了高质量教材和专业发展（IMPD）网络如何支持各州教育政策制定者的工作，以及这些努力是否转化为政策发展、政策制定能力的提升，以及教师使用高质量教材（HQIM）和参与高质量专业学习（HQPL）的变化。报告中指出，IMPD网络通过提供专业教练、结构化的面对面会议和同行学习机会等资源，增强了成员州在政策制定和实施方面的能力，对于州教育机构和其他政策制定者来说，其中包含了许多关于如何推进州教育政策的有价值见解。

教育材料的质量对学生学习的影响至关重要。这份报告详细探讨了高质量教材（HQIM）和专业发展网络（IMPD）如何助力各州提升教育水平。研究发现，IMPD网络通过提供教练支持、定期会议和专家连接等方式，增强了州教育厅（SEAs）的政策制定能力，特别是在提高教育材料选择和使用方面。

报告中的数据揭示了一个明显的趋势：IMPD网络成员州的教师更有可能使用高质量的英语语言艺术（ELA）教材。从2019年到2024年，这些州的HQIM使用率增长了25个百分点，而数学HQIM使用率增长了19个百分点。相比之下，非IMPD州的增长则较为缓慢。这表明IMPD网络在推动高质量教材的使用方面发挥了积极作用。

然而，数学HQIM的使用情况则复杂一些。原始IMPD州的数学HQIM使用率一直高于从未加入IMPD网络的州。这可能与各州对数学和ELA教材的审查和采纳时间不同有关，也可能是因为教师在数学教材的使用上更为分散，从而为IMPD网络提供了更多的改进空间。

报告还指出，IMPD网络成员州在政策发展方面领先。这些州有更多的政策来支持地区识别、采纳和资助HQIM和高质量专业学习（HQPL）。这些政策的实施，显著地推动了HQIM和HQPL的区域识别和采纳。

在教师层面，参与IMPD网络的州的教师不仅更有可能使用ELA的HQIM，而且更有可能参与ELA的HQPL。这表明，IMPD网络不仅在政策层面有所作为，而且在实际教学实践中也产生了积极影响。

报告中的另一个重要发现是，IMPD网络的支持帮助SEAs提高了组织能力，尤其是在改善SEAs的结构、例行公事和活动对齐；扩大知识和专业技能的获取；以及发展个人知识和技能。这些提升对于SEAs在推动政策变革方面至关重要。

尽管IMPD网络在推动HQIM和HQPL方面取得了显著进展，但报告也指出了一些挑战。例如，SEAs在稳定人员和资源方面仍需进一步提升能力，以支持HQIM工作。此外，SEAs在对齐结构、例行公事和活动方面也存在挑战，这限制了他们提供给地区和学校的支持服务。

总的来说，这份报告为我们提供了一个深入了解IMPD网络如何通过多种方式支持各州提升教育质量的机会。通过分析IMPD网络的活动、SEAs的能力提升以及教师使用HQIM和参与HQPL的情况，我们可以更清晰地看到高质量教材在提升教育成果方面的潜力。

这篇文章的灵感来自于这份报告。除了这份报告，还有一些同类型的报告也非常有价值，推荐阅读，这些报告我们都收录在同名星球，可以自行获取。

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