【华东师范大学】2025年AIGC技术赋能教育数字化转型的机遇与挑战

近日，华东师范大学发布了一份名为《2025年AIGC技术赋能教育数字化转型的机遇与挑战》的行业研究报告。该报告深入探讨了人工智能技术，特别是AIGC技术在教育领域的应用前景，以及这一转型过程中所面临的挑战。报告指出，随着ChatGPT等技术的兴起，教育领域正迎来新的变革，其中包括高意识学习模式的推广、技能本位教育的兴起，以及智慧教育的发展。报告强调，这些变革不仅为教育带来了机遇，也带来了挑战，尤其是在数字德育方面，需要构建人机共善的未来世界。这份报告中包含了对教育数字化转型的深刻见解和实用策略，对于教育工作者和政策制定者来说，是一份极具价值的参考资料。

AIGC技术正推动教育数字化转型，这是一场深刻的变革。ChatGPT的出现，标志着人工智能进入了AIGC新赛道，它不仅仅是一个技术进步，更是教育领域的一次革命。AIGC技术演化出的三大前沿能力——智能数字内容孪生能力、编辑能力和创作能力，正在重塑教育内容的生产和传播方式。这种技术的多模态人机交互，结合了通用智能、认知智能和感知智能，使得教育更加个性化和高效。

教育范式正在经历一场由AIGC赋能的创变。高意识学习成为新的教育目标，它强调学生的主动性和创造性。在这种模式下，学生不再是被动接受知识的容器，而是积极参与知识构建的主体。AIGC技术可以协助教师收集数据、阅读资料，为课程设计提供创意思路，同时也能深入融入到教研备课中，生成多模态的教学内容。对于学生而言，AIGC技术可以协助进行生成式学习，成为小组讨论的参与者，依据学生画像和多元化测评数据，提供个性化的学习支持。

技能本位教育正在兴起，这是教育路径的一次创新。世界经济论坛学校4.0框架强调了全球公民技能的重要性，包括创新创造技能、技术使用技能和人际沟通协作技能。这种教育模式的转变，意味着我们不再仅仅关注知识的传授，而是更加注重技能的培养。斯坦福大学2025计划就是一个典型的例子，它改变了传统的教育模式，以师生为主导，强调设计思维在教育改革中的作用。

智慧教育成为教育数字化转型的大目标。智慧教育的真谛在于通过构建技术融合的生态化学习环境，培植人机协同的数据智慧、教学智慧与文化智慧。这种教育模式旨在让教师能够施展高成效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验。智慧教育的研究框架强调了智慧环境、智慧评估和智慧教学法的重要性，这些都是实现智慧教育目标的关键要素。

数字德育面临着构建人机共善的未来世界的挑战。在数字社会中，我们需要关注文化“乱象”，如知识碎片化、价值迷茫化和监督复杂化等问题。这些问题的出现，要求我们在教育中加强数字素养与技能教育，培养数字智能、数字伦理和数字智慧。数字德育的主要实践路径包括面向全民的数字素养与技能教育、面向未成年人的数字智能教育、面向各级教师的数字能力教育、面向企业科技人员的数字伦理教育以及面向领导力发展的数字智慧教育。

AIGC技术的发展，为教育带来了前所未有的机遇，但同时也伴随着挑战。我们需要在教育中融入AIGC技术，培养能够适应未来社会的人才。这不仅需要技术的支持，更需要教育者对教育模式的深刻理解和创新。通过高意识学习、技能本位教育和智慧教育的实践，我们可以培养出具有良好的人格品性、较强的行动能力、较好的思维品质和较深的创造潜能的人才，为构建人机共善的未来世界打下坚实的基础。

这篇文章的灵感来自于华东师范大学发布的《2025年AIGC技术赋能教育数字化转型的机遇与挑战》报告。除了这份报告，还有一些同类型的报告也非常有价值，推荐阅读，这些报告我们都收录在同名星球，可以自行获取。

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